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西师大版三年级数学上册2.6《一位数乘三位数的笔算》微课视频 | 练习
同步练习
参考答案
1.（1）个。
（2）1494。
（3）1485。
2. 369、356、354。
3.2331、912、1043。
4.（1）212×2=424米
（2）①112×7=784人 。
②896×2=1792尾
教学设计
教材21---22页 一位数乘三位数笔算教学提示本节教学内容是在学生掌握了一位数乘三位数的口算，一位数乘两位数的笔算的基础上进行教学的。为进一步掌握乘法的笔算方法，和书写格式，为今后学习多位数乘法打基础。在教学时不仅要讲解一位数乘三位数的笔算，仍要解决笔算过程中的进位问题，基本算理与一位数乘两位数的笔算是一样的。同时还要抓住乘得顺序和每一位积的书写位置这两个要点进行教学。最后通过试一试、议一议来讨论一位数乘三位数与一位数乘两位数的计算方法的相同点，归纳出一位数乘二、三位数的方法。教学目标1.知识与技能：结合具体情境体会一位数乘三位数的意义。2.过程与方法：理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法，能准确熟练的计算。3.情感态度与价值观：根据实际情况灵活的选择计算方法，培养学生解题的灵活性。重点、难点：重点：掌握一位数乘三位数的计算方法。难点：能正确计算一位数乘三位数，提高学生的计算能力和速度。教学准备教具准备：例3的多媒体课件。学具准备：以组为单位准备答题纸。教学过程（一）新课导入师：今天国美电器的微波炉和电饭煲搞活动，我们一起去看看。出示例3课件。请仔细观察课件，看看你能得到哪些数学信息。生：每个微波炉758元，要买3个，每个电饭煲368元。师：大家思考一下买3个微波炉需要多少钱？生：每个微波炉758元，买3个，就是3个758 ，列式758×3。师：板书758×3 ，你能口算出结果来吗？生：不能。师：今天我们就来学习一位数乘三位数的笔算。（板书课题：一位数乘三位数笔算。）设计意图：从具体的生活情景引入，使学生体会数学知识来源与生活。（二）探究新知1.算一算师：我相信根据以往的一位数乘两位数的笔算经验自己能计算出来。生：独立思考，在答题纸上计算。师：计算完了在小组内交流一下你的计算方法。并汇报师：板书计算过程