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人音版一年级音乐上册7.2《号手与鼓手》同步微课视频
电子课本
教学设计
教学内容:
聆听《号手与鼓手》教学课时:
一课时教学目标:
1、通过聆听《号手与鼓手》，听辨出号和鼓的声音，并能表演。
教材分析:
《号手与鼓手》是一首4/4拍进行曲，表现了孩子们打着制鼓，吹着喇叭列队行进的可爱神态。
聆听《号手与鼓手》
借助多媒体教学，让学生仔细的听，并问:法国号它带来了哪起好朋友﹖那你能在号声响起来的时候举手吗……通过一个个的提问，引导学生听并表演，感受音乐情绪，适当时可采取一定的奖励措施。
教学辅助工具:
教学光盘碰铃笑脸若干个小五角星帽子
教学过程:
一、组织教学
二、聆听《号手与鼓手》1、完整地欣赏全曲
2、复听，请学生在号于响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。
师:哦，原来是号手们与鼓手们来了，那你能模仿他们吹号和打鼓的动作吗?
师:今天我们大家也来做一回号手和鼓手，怎么样?3、老师领头，学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打
师:大家做得真好，现在愿意做鼓手的站在这边，愿意做号手的站在那边，我们分头行动，要仔细听音乐，可不能弄错了。
4、分组听音乐表演，表演好的学生，在表演过程中奖励他一顶帽子，请他当指挥。
三、课堂小结
师:小朋友们，今天大家收获可真不小，看了号手和鼓手的表演，只可惜时间到了，号手和鼓手要和大家说再见了，让我们向他们告别吧!
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