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新人教版六年级美术上册第13课《古建筑的保护》同步微课视频

点右边关注我→ 绿色圃六年级资源 2023-01-03


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教学设计

13、古建筑的保护

教材分析:

《古建筑的保护》一课是《保护文物》一课的延续学习。

按“文物”概念,很多古建筑现在不一定是文物,但是成为文物的可能性都极大,而能否成为文物绝对离不开合理的保护。但是,不管身边的古建筑是不是文物,它们都有一个重要的功能----------“不仅会将它的历史写在书上,还会将它的历史通过古建筑告诉世人,并流传后世”。所以“历史”是本课的一个关键词。本课的“学习要求”之一就是“写调查报告”,课本中给出了文本模板。

学习领域:欣赏﹒评述   综合﹒探索

课  时:2课时

教学目标:

欣赏了解古建筑,正确认识古建筑的价值,整理本地区古建筑资料,用自己喜欢的方法表现古建筑。

培养学生分析、探索、总结问题及动手操作能力。

培养热爱家乡的自豪感,树立保护身边古建筑的意识。

教学准备:

教师:多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。

学生:搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。

教学重点:认识古建筑的价值,用自己喜欢的方法表现古建筑。

教学难点:能比较准确地画出古建筑的外形,思考保护古建筑的措施。

教学过程:

一、复习导入

上节课我们学习了《保护文物》一课,谁还能记得文物有哪些分类?(生答)

古建筑物不仅仅是文物的一个简单的分类,它与当地人们的历史风俗、生活习惯和文明息息相关,中国地大物博,东西南北各地的古建筑都有自己的风格,有很多还被申报为世界文化遗产,今天就让我们进入《古建筑的保护》一课,来探究一下我们身边的古建筑,并学习保护古建筑。板书课题。

二、新授阶段

⒈欣赏感知

欣赏图片:中国古代建筑欣赏------北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。

引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置,初步感受建筑风貌及艺术价值。

⒉结合图片了解古建筑的分类

宫殿是皇帝的居所,建筑面积庞大。宫殿的建筑有严格的法则,里面雕梁画栋,精美至极。

坛是中国古代用来祭祀天、地、社稷等活动的地方。主体建筑四周要筑一至二重低矮的围墙,四面开门。

中国园林中水榭的形式是在水边架起平台, 平台一部份架在岸上, 一部份凌空伸八水面, 平台跨水部份以梁, 柱凌空架設於水面之上。

塔是佛教建筑中独特的一种形式, 用来供奉或收藏佛舍利, 佛像, 佛经等, 是高耸型点式建筑。塔身每层都砌出额, 门, 窗的形式。

坊是中國古代具有表彰, 纪念, 标志等作用的建筑物。在单排立柱上加额枋等而不加屋顶的成为牌坊。

三、整理交流

学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。

谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想。

欣赏课件中展示的家乡古建筑,感受家乡古建筑的艺术美,如日照革命烈士陵园,丁肇中故居,五莲山和九仙山上的古建筑等。

四、保护活动

以小组为单位,讨论古建筑的保护方法,并以多种形式展现:宣传画、手抄报、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。

五、展示赏评

组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。

六、总结交流

建筑是人类文明的重要组成部分,是珍贵的文化遗产,一旦毁坏就不可能复原,我们要重视对古建筑的保护,因为它们是古代文明幸存的见证,我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。

七、拓展延伸

与家人旅游时注意观察古建筑,将本课的保护方法应用于实践,爱护古建筑。

你对于在古建筑上写字的行为如何评判?遇到这种行为我们该如何做?


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