部编版一年级语文（上）第4单元“地毯式”复习过关自查表

要识记、过关的内容

1.《秋天》

（1）“我会认”生字：

秋  气  了  树  叶  片  大  飞  会  个

（2）“我会写”生字、组词、理解意思：

了（火了）（上了）   子（虫子）（日子）

人（大人）（人手）   大（大口）（大山）

（3）背诵课文：

（4）“一”的不同读音：

①一片片、一会儿：读二声。

②一群：读四声。

③一（单个字）：读一声。

（5）认识三个偏旁及所带的字：

木字旁（树）、口字旁（叶）、人字头（会）

（6）认识一个笔画及所带的字：

横钩：（了、子）

（7）人文主题：

●了解天气变凉、黄叶飘落、秋高气爽、北雁南飞的秋天景象。通过观察图画“庄稼成熟”“捧着松果的小松鼠”去发现生活中其他秋天的美好景物。

2.《小小的船》

（1）“我会认”生字：

的  船  两  头  在  里  看  见  闪  星

（2）“我会写”生字、组词、理解意思：

月（月儿）（明月）   儿（儿子）（云儿）

头（大头）（山头）   里（山里）（田里）

（3）背诵课文：

（4）认识一个偏旁及所带的字：

门字框：门（闪）

（5）认识两个笔画及所带的字：

横折钩：（月）；竖弯钩：（儿）

（6）仿说练习：（叠词说“的”字短语）

船（小小的船）

月儿（弯弯的月儿）

星星（闪闪的星星）

天（蓝蓝的天）

大海（宽宽的大海）

西瓜（绿绿的西瓜）

小草（嫩嫩的小草）

（7）人文主题：

●本文将弯弯的月儿和小小的船用比喻巧妙地联系了起来，想象自己坐在月亮上看星空，充满童趣与浪漫，将我们带入想象的瑰丽世界。

3.《江南》

（1）“我会认”生字：

江  南  可  采  莲  鱼  东  西  北 

（2）“我会写”生字、组词、理解意思：

可（可是）（可口）   东（东西）（山东）

西（西天）（西山）  

（3）背诵课文：

（4）认识两个偏旁及所带的字：

三点水：氵（江、河）；草字头：艹（莲、草、花）

（5）认识两个笔画及所带的字：

竖钩（可）；竖弯（西）

（6）易错笔顺：

可：第二笔是竖，横写后再写口，最后写竖钩。

（7）理解难点：

田田：形容荷叶又多又密，挺立水面，饱满劲秀的样子。

（8）人文主题：

●采莲歌通过对莲叶和鱼儿的描写，表达了人们采莲时的愉快心情。叠词、重复的手法独特，节奏轻松愉快，展现江南采莲的灵动与欢乐。

4.《四季》

（1）“我会认”生字：

尖  说  春  青  蛙  夏  弯  地  就  冬（“地”是多音字，这里是动词前面的修饰词，读“de”。另一个读音已经在《识字1》“天地人”里学过，那里读“dì”）

（2）“我会写”生字、组词、理解意思：

天（天上）（天山）   四（四个）（四月）

是（可是）（是了）

（3）背诵课文：

（4）认识一个偏旁及所带的字：

言字旁：讠（说）；虫子旁：虫（蛙）；折文旁：夂（夏）

（5）仿照课文，说一说自己喜欢的季节：

桃花红红，

她对风儿说：

“我是春天。”

萤火虫闪闪，

他对夏夜说：

“我是夏天。”

落叶飘飘，

他俯下身说：

“我是秋天。”

江面结了厚厚的冰，

他快乐地说：

“我就是冬天。”

（6）人文主题：

●这是一首富有童趣的儿歌，作者运用拟人化的写法，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。

《口语交际：我们做朋友》

能自我介绍，说话的时候，看着对方的眼睛。

《语文园地四》

■识字加油站

说反义词：

大—小  上—下  南—北  男—女

开—关  正—反  黑—白  多—少

（2）“我会写”两个字：

女（女儿）（儿女）  开（开头）（开了）

（3）认识一个笔画及所带的字：

撇点（女）

■字词句运用

选择词语说话，描述春夏秋冬的景物特点。

春天   夏天  秋天  冬天

大地  树叶  青草  莲花

飞鸟  小鱼  青蛙  雪人

例子：春天来了，青草绿绿的，嫩嫩的，小鱼在水里游，飞鸟在空中唱歌，大地一片生机。

日积月累

背诵珍惜时间的名言：

■一年之计在于春，一日之计在于晨。

●俗语，告诉人们要珍惜时间。一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就没有丰硕的收获。一天的学习就在于早晨的勤奋晨读，只有这般才可以学到渊博的知识。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。）

■一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

●比喻时间犹如黄金一般的宝贵，金钱再多也买不来宝贵的时间，警示世人，要珍惜时光，不要在终老之时，后悔虚度光阴。