初二物理《眼睛与视力矫正》微课精讲+知识点+课件教案习题下载
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视频教学：
重点知识：
1、放大镜的成像原理：物体在焦距以内，凸透镜成正立、放大的虚像。
2、显微镜①结构：目镜、物镜。②成像原理：物镜成倒立、放大的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。
3、望远镜①结构：目镜、物镜。②成像原理：物镜成倒立、缩小的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。
4、照相机①结构：镜头、光圈、快门、胶片。②成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。
5、投影仪①结构：凸透镜、平面镜、屏幕。②成像原理：当物距在焦距与两倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像。
精品课件：
教案：
教材分析:
本节内容是神奇的光的最后一节,安排在凸透镜成像规律之后.符合学生的认知发展规律.学生认识透镜到掌握凸透镜成像规律,这和眼睛成像类似,便于学生理解掌握眼睛视物原理,探究近视和远视的成因以及矫正方式..与自身紧密相连,更好的提醒学生注意保护视力,享受眼中的美好世界.
学情分析:
学生学了凸透镜成像的规律后对物体成像有了更直观的理解.而眼睛又是自身的一部分很容易引起学生注意和兴趣.他们很想知道近视的成因如何矫正和保护视力.
教学目标：
一 知识与技能
1 了解眼睛的结构
2 了解眼球看物体的原理
3 知道远近视的成因和矫正的方法
4 注意保护视力 关爱弱视群体
二 过程与方法
学习模拟实验的方法,探究远近视的成因,培养学生探究归纳总结表达能力
三 情感与价值观
通过模拟眼睛成像的方法,激起学生对生活自身的探究欲望.
通过实验探究远近视的成因和矫正方法,培养学生发现问题解决问题的科学观.
实验中培养学生合作交流的意识和团结合作的品质.
教学重点
1眼睛视物的原理
2近视眼和远视眼的成因及矫正
教学难点
近视眼远视眼的成因及矫正
教学方法
实验法 演示法 多媒体教学
教学器材
激光笔 三线光源 曲度不同的凸透镜12 个 画有眼球的卡纸12张 直尺
教学过程
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1 提问凸透镜成像相关规律 | 回忆复习凸透镜成像规律 | 回谷旧知,并为眼睛成像原理做铺垫 |
新课导入, 让学生观看视频,一个视力模糊的男孩曲买东西的窘境 提问男孩眼睛出现什么问题,让学生当一回医生,给男孩找到原因并给出解决的方式 | 观看视频 | 引起学生的兴趣和求知欲.引导学生发现问题思考解决的方法 |
让学生自主学生眼球的结构,并让学生准确说出各部分的结构名称 对学生进行鼓励 | 自主学习眼球结构 | 培养学生阅读和自学能力 |
讲解眼睛看见物体的原理，通过展示ppt引导学生得出，是物体光线经过晶状体在视网膜呈现倒立缩小的实像 指出这个成像和凸透镜成像类似 | 学生观察分析 并得出结论 晶状体相当于凸透镜 视网膜相当于光屏 | 知道视物原理，为接下去的模拟眼球实验做准备 |
请学生利用实验器材模拟眼睛视物原理 给出正常眼睛看物体的光路图，并引导学生分析眼睛看不清了可能是什么部位出现问题 | 学生演示实验 其他学生观察实验过程和现象，并对实验进行点评。 得出看不清可能是晶状体出现问题 | 锻炼学生的实验动手能力，培养学生观察实验分析问题的能力 |
给出不同厚度的晶状体，并引导学生设计实验方案 进行实验。 巡视并指导学生实验 演示实验。分析近视眼和远视眼的成因及矫正方法 | 学生分组实验 并展示自己的实验结果分析该现象。 最后得出眼睛远视和近视的成因和矫正方法 | 培养学生发现问题设计实验解决问题的能力。 培养学生动手能力，养成小组合作的美好品质 锻炼学生总结和表达能力 |
用表格和视频归纳总结眼睛的近视和远视的成因及矫正方法 | 学生思考并总结 | |
学了眼球的相关知识，知道保护眼睛的重要性。 随堂演练 | 小组讨论 保护眼睛的方法方法
| 让学生知道保护视力的意义和方法。通过练习巩固所学内容 |
课堂小结 | 学生总结所学的内容 |
板书设计
神奇的眼睛
1眼球的结构
2近视眼及其矫正
3远视眼及其矫正
4注意用眼卫生
练习：
考点1：近视眼远视眼及其矫正
1.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体.拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊.在拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是( )
A. 将蜡烛远离凸透镜 B. 将光屏远离凸透镜
C. 将光屏靠近凸透镜 D. 将光屏和蜡烛同时远离凸透镜
2.全国中学生体质健康调研表明：中学生近视发生率急剧上升，且低龄化.甲、乙两眼睛的成像示意图如图所示，下列判断正确的是( )
A. 甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
B. 甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
C. 乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
D. 乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
3.眼球的结构类似于 （选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”），把来自外界物体的光会聚在视网膜上形成物体 （选填“倒立”或”正立”）的像，小明同学由于不注意用眼卫生，形成了近视眼，应当戴 镜进行矫正。
4.拿一副远视眼镜放在凸透镜前，如图所示，光屏上出现烛焰清晰的像，移走远视眼镜，烛焰的像变得模糊，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）
A．将蜡烛靠近凸透镜 B．将光屏靠近凸透镜
C．将光屏远离凸透镜 D．将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜
考点2：透镜的应用
1.如图，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是（ ）
A．物体上的二维码是光源
B．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外
C．要使屏幕上二堆码的像变小，只需将二维码靠近凸透镜
D．影像传感器上成的是正立的实像
2.用一个焦距为10cm的放大镜来观察邮票细节，放大镜与邮票的距离应（ ）
A．大于20cm B．等于10cm C．小于10cm D．在10cm与20cm之间
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