沪教版一上英语Unit 12 In the park 朗读+微课+知识总结(上海牛津)
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Unit 12 单词朗读：
Unit 12 课文朗读：
视频教学：
重点单词：
red 红色 blue 蓝色 yellow 黄色
green 绿色 colour 颜色 orange 橘色
brown 棕色的 kite 风筝 up 上
down 下 fly 飞 high 高的
small 小的 big 大的
重点句型：
What’s this? 这是什么? It’s a pear. 这是一个梨。
What colour is it? 它是什么颜色？ It’s yellow. 它是黄色的。
Colour the book red. 把书涂成红色。
Colour the pencil green. 把铅笔涂成绿色。
Colour the rubber yellow. 把橡皮涂成黄色。
Colour the ruler blue. 把尺子涂成蓝色。
教案：
1学情分析
一年级学生,学习一般靠直觉和体验,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语时间不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!
2重点难点
掌握关于颜色的单词red、orange 、yellow、green、cyan、blue、purple。
运用句型What colour is it?It’s…”来表达事物的颜色。
3教学过程
活动1【讲授】
Step1 Warmingup
1. Singthe song “Colour Song”.
2.Greetings and free talk
T: Goodmorning, boys and girls. Nice to see you.
Ss: Niceto see you, too.
分别与单个学生对话:Hello!/What’s your name?/How are you? /What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……)2·1·c·n·
j·y
Step2 Presentation (1)
1. What’s this?
CAI演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。
2. Learn the new words: red, yellow, blue
T: Nowwe’ll draw a beautiful rainbow.
拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red, yellow, blue
(画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读)
3. Learn the sentence pattern: It’s…
T: Whenyou want to introduce the colours, you can say It’s…
教学句型It’s…
(解释It’s的完全形式为It is)
4.拿出课前准备好的带颜色的实物,由学生说出其颜色
操练句型It’s…
找教室中带有这些颜色的实物,并说出相应的颜色It’s…
Step3 Presentation (2)
1. Learnthe new words: orange, green, cyan, purple
T: OK,let’s continue to draw the rainbow.
CAI显示彩虹,要画一条彩虹还需要哪些颜色呢?
现场调色
T: Whatcolour do you want to mix at first? OK, let’s begin
边调色边画边教学purple, cyan, orange, green
(卡片认读,跟读几遍,开火车读)
2. Learnthe sentence pattern: What colour is it?
老师指着刚画的彩虹提问:
T: Whatcolour is it? Ss: It’s…
Step 4Consolidation
1. 学生自编对话
T: Now please point to the things in the classroom, ask andanswer in pairs.
(学生展示对话)
2.Agame(1):给卡片找家
教师出示蓝色大门、红色大门、黄色大门、橙色大门、绿色大门、青色大门、紫色大门等七幅挂图,放置于教室的不同位置,学生将手里分发的颜色单词卡片,分别贴在七色大门的挂图里
3. Agame(2):颜色大转盘
教师用硬纸板制作一个圆盘,七等分并涂上七种颜色,用大头针从中心穿过钉在墙上。转动圆盘,指针停止后问“What colour is it?”,同学回答:“It’s …”。答对的同学上来转颜色大转盘,并问问题: What colour is it?2
Step 5Summing up
Sing thesongs Colour Song and Rainbow.
Step 6Homework
1.用所学知识描述家中物体的颜色。
2. 回家的路上,你看到了什么颜色,能否把他们记下来?
练习：
I. Vocabulary:
1.Basic words and expressions.
red blue yellow green big small
2.Extending words and expressions.
park colour orange brown in the park
II. Sentence patterns:
1.Basic sentences.
-What colour is it? -It\\\\\'s green.
1) red 2) blue 3）yellow 4) orange
2. Extending sentences.
(1)What colour is the pen?It\\\\\'s red.
1）bear, brown 2) tiger, yellow 3）pencil, blue 4) apple, green
(2）Colour the book red.
1）pencil, green 2）rubber, yellow 3） ruler, blue 4) bear, brown
III. Dialogues:
1.-What\\\\\'s this?
-It\\\\\'s a pear.
-What colour is it?
-It\\\\\'s yellow. I love to eat pears.
2. - Alice!Draw a tiger, please.
- OK. Look, this is a tiger.
- Colour the tiger yellow.
-All right.
IV. Functions:
1.Asking wh-questions to find out the colours of objects.
2.Using imperatives to give simple instructions.
新学期各科目预习资料
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