沪教版一年级英语上册Unit 7 In the classroom 朗读+微课+知识总结(上海牛津)
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Unit 7 单词朗读：
Unit 7 课文朗读：
视频教学：
重点单词：
one 一 two 二 three 三 four 四
five 五 six 六 seven 七 eight 八
nine 九 ten 十 little 小的 rabbit 兔子
重点句型：
how many 多少
One, two, three! Three pencils. 一，二，三，！三支钢笔
How many books? 多少本书？
One little, two little, three little rabbits. 一只，两只，三只小兔子。
Four little, five little, six little rabbits. 四只，五只，六只小兔子。
Seven little, eight little, nine little rabbits. 七只，八只，九只小兔子。
Ten little paper rabbits. 十只纸质小兔子。
教案：
教学目标：
知识与技能
1.掌握本单元的核心词汇。
2.能用祈使句Open/Close/Look at /Clean ？，please.来发出动作指令或表达自己的请求。
3.能在恰当的情景中使用日常用语OK和I’m sorry.
4.能正解书写字母Mm和Nn。
5.懂得上学要守时。
过程与方法
通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握在教室使用的日常用语。
情感、态度与价值观
通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握教室中使用的日常用语及blackboard等单词。
教学重点：
1.字母Mm和Nn的正确书写和发音。
2.词汇blackboard，door，window，clean，close，late，lookat，open， please，the
3.句型句Open/Close/Look at /Clean ？，please.
教学难点：
掌握祈使句中please的位置。
如：Close the door，please.Please close the door.
教学方法：
听读法、情境表演法 教学准备 教学光盘、单词卡片。
教学过程：
一、Pre-task preparations
1.带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如Unit4 Listen and enjoy的儿歌，以起到课前热身的效果。
2.呈现Sing a song栏目的图片或动画，让学生边看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。
二、While-task procedures
1.在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗，引出单词blackboard，door和window，然后出示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。
T：（point to the blackboard in the classroom） This is a blackboard. Blackboard. （show the card for blackboard）Blackboard. Ss：Blackboard. ？
2.让学生四人一组，分组做快速反应游戏。逐一出示三张生词卡片，各级学生进行抢答，说出与图片对应的英语单词。
S1：（show the card for blackboard to the other three students） S2，S3&S4：Blackboard.
3.用替换歌词的方法改编Learn the letters栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。
T：B for blackboard D for door. Look at the blackboard and （open） the door.
4.请学生学唱Sing a song的歌曲In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean，close，open的含义。老师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。
三、Post-task activities
1．出示一张教室的图片，图片的正文是Kitty说的一段话。教师课前 准备一段录音，内容是图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。（Recording）
This is my classroom.This is the blackboard.This isthe door.This is the window. 然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试着朗读图中Kitty的话。最后，请个别学生来扮演Kitty的角色，上台来试着说说看。
2.教师做示范介绍自己的教室，教师走到相应的物品前对教室内的物品进行介绍。然后请个别学生来介绍。
T：Hello，I’m ？（name） Look！This is my classroom. This is the blackboard. This is the door. This is the window.
四、Assignment
1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
2、与同学练习对话，掌握本课句型，识记单词the，blackboard， door，window
练习：
I. Vocabulary:
l. Basic words and expressions:
one two three four five six
2. Extending words and expressions:
seven eight nine ten rabbit
II. Sentence patterns:
1. Basic sentences:
- How many books? -Threebooks.
1) one pencil 2) five pens 3) ten rabbits
2. Extending sentences:
- Howmany books?
- Three books. I can see three books.
1)two rulers 2)five pencils 3) six pens 4) eight rubbers
III. Dialogues:
l. Kitty,give me some rulers, please.
- How many rulers?
-Three rulers.
- Here you are.
-Thank you.
2.- Look, Kitty! How many pencils?
-Five pencils. I can see five pencils.
-Give me two pencils, please.
- Here you are.
V. Functions:
1. Countingfrom 1-10.
2.Asking quantity.
3.Asking somebody to give you something.
新学期各科目预习资料
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