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部编版六年级语文上册课外阅读专项练习

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参考答案：
一、解析：本阅读考察写法和内容理解较多，注意开篇的第一自然段的第一句话，在这里起到引起下文的作用。
1.白色  鹅黄色 蓬勃 执着 急不可耐 星星点点
2. 承上启下
3. 老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
运用了比喻的修辞方法，形象生动的写出了新叶长得茂盛，浓郁，表达了作者对新叶的喜爱。（微信公众号：小学语数）
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
好处：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了新野的默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。
4.人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。或我愿做一片新叶。
二、解析：注意想象和语言表达，再一点是标点的运用有其特色，分号的用法。
1.碗（口）棵 只 眼
2. ，。，；，；，。
3. 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
4.野鸡、小猴子
5.表达对一碗水的喜爱，对家乡的热爱。
三、解析：通过陈老的语言、动作，还有室内的布置，体现了陈老的精神。
1. zhuàng  méng  bāo   duó
2. 办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。
3.答：陈老啊，您太清苦了。您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作下去。我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。
4.答：陈老先生生活简朴，兴办学校，爱国值得我们学习。我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。
四、解析：依据巡道工的品质来写，突出人物形象。
1.xún   半包围  ①巡视及检查一段铁道线路的工人
2.外貌   说明了巡道工工作的艰辛。
3.①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜）
4.有这样一群人，他们平凡而伟大，在千里铁路线上，他们默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶，换来千万家庭的平安。
五、解析：文章比较贴近我们的生活，第一题要认真读文，感受语言特点，填写。其他用心感受，恰当的组织语言，要简练，准确回答要点。
1.细致  隽永  深邃  永恒
2.AB
3.比喻   把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏比作便捷的快餐。
4.我更喜欢阅读书籍，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。因为看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
六、解析：做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后再答题。
1．偏僻  亭亭玉立  沉重   山穷水尽  神奇  奔涌而出
2．需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。  
3．B
4．略（言之有理即可）
七、解析：给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，而且是文中的；回答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。
1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。
2．所点符号依次是 ；；“” ， 。
3．崎岖   无私    给予    广袤
4．C
5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。
6．略
八、解析：一般写人常用的手法主要有：动作、语言、神态、外貌等，在这些描写中也比较好区分。
1. 庄重  凌乱  漠然
2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。
3. ACDB
4、5符合题意即可。
九、解析：这是一篇很有意义的小文章，注意看清文章的要求，抓住描写事物的特点。
1.A
2. 兴致勃勃悻悻离去径直奔向
3.B
4.我走进丁香林，那里有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。
我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。
一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!
我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。
当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?
我一时竟感到很茫然。
我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现吧?
十、解题指导：第六题考察学生的逻辑思维能力。“翻翻、 看看、摸摸”这里面有一个先后的顺序，书只有在翻找出来才能看到，看到了自 己想要的书才会去摸书。第4题是精彩语句的积累，见解注意从内容和形式上去谈。
1.嗜书如命：形容爱书就像爱护自己的生命。
经久不衰：很长时间不能衰退。
2.摸书（微信公众号：小学语数）
3.不能调换。因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深。
4.符合题意即可。
5．人与书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托，爱书是人生的一种崇高的精神境界，我们在对待书时不应仅仅停留于读的层次上，更应品书、爱书。
十一、解析：这里注意说明文的说明方法，抓特征。
1．：，; ，; ，; ，， 。
2．举例子，列数字，作比较
3．不能。它体现了说明文语言的准确性和严谨性。
4．呼吁大家少开车，少使用石油能源，尽量乘坐公交工具，为减少二氧化碳气体排放量作贡献，同时积极种植树木等植被，爱护森林。（意思对即可）
十二、说明文条理清晰，注意归纳总结。
1.细菌发电前景广阔。
2.①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。②往电池里不断的充入空气。
3.利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。
4.各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。先概括后具体。
5.举例子、列数字　具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化为电能的特异功能。
十三、解析：这篇文章虽然短小，但内涵丰富，它准确地说出了艺术真正的价值。在用心之后，深受教育。
1. A
2. C
3. 对演奏者来说，音乐技巧是决定演奏效果的关键;从而教育人们，作为观众要学会欣赏。
4.A
十四、解析：再次感受艺术的魅力，尤其是残疾人，关联词语的运用注意联系上下文，感受残疾人的坚持不懈。
1.娇小  婀娜  猛烈  双耳失聪  一道又一道  生命
2.不是……   而是……   不是……    而是……
3.小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。
4. 她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。
5.根据短文的意思，符合题意即可。学习邰丽华的坚强、执着，对生活的热爱。
十五、解析：这一单元的主题是有关鲁迅的文章和写鲁迅的诗歌，再次补充两篇让我们更好的认识、崇敬这位作家的人格魅力。用心感受，学习通过写一件事来表现人物。
1．他的意思是说,他的知识和成就是由爱惜时间、努力工作得来的.
2．节约时间,就等于延长一个人的生命.
3．承上启下　过渡句
4．①鲁迅工作起来是不知道疲倦的。②鲁迅也爱惜别人的时间。
5.珍惜时间
十六、解析：考查字义，结合具体情况。联系上下文的理解能力，还有对课内课外的链接更好地认识人物，学习写法。
1. ①抬起    ③朋友   
2.“心里的冰块”萧红在上海流浪生活使她受到了打击。“冰块开始融化了。”是因为上海对萧红来说是一个陌生城市，她是举目无亲的，而且几年来流浪生活冰冻了她原本对未来充满憧憬的心，而在这个时候，鲁迅先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，这让孤苦无依的萧红感觉到了呵护和关怀，感受到了家的温暖。
3. 三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，每个人都受过鲁迅的哺育呢。
4.感谢鲁迅先生父亲般的关爱，老师般的鼓励支持，使萧红成为了一位才华横溢的青年作家。
5.鲁迅对萧红等上世纪三十年代中国青年和青年作家的帮助太大了。鲁迅的人格魅力。他真是为自己想得少，为别人想得多啊。（答案符合题意即可）
综合整理：小学语数
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